One Young World Summit Montréal/Tiohtiá:ke, 2024

L'apprentissage inclusif : Garantir une éducation accessible à tous les jeunes

• 13:44 - 14:14, 20 septembre
• Palais des Congrès
• Maison pour tous IKEA

Conférenciers

• Sophie Pender

  Fondatrice et PDG du 93 % Club

  Sophie Pender

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  Fondatrice et PDG du 93 % Club

  Sophie est la fondatrice et la PDG du 93 % Club. Sophie a été élevée par une mère célibataire de la classe ouvrière dans un domaine municipal du nord de Londres et a occupé deux emplois chez McDonalds et John Lewis en plus de ses études après avoir perdu son père à la suite de sa lutte contre l'alcoolisme et la toxicomanie. En 2014, elle est devenue la première élève de l'histoire de son école à obtenir un A*s au niveau A au cours d'une année scolaire où le taux de réussite au GCSE n'était que de 32 %. Pour améliorer sa vie, Sophie a quitté sa ville natale pour étudier l'anglais à l'université de Bristol. La réalité universitaire était très différente de ce que Sophie imaginait. Son parcours dans la classe ouvrière et ayant fait des études publiques l'a laissée isolée et en contradiction avec la vie universitaire. Après avoir découvert l'existence du Old Boys' Club, un réseau qui permet aux élèves des écoles privées d'accéder aux postes les plus élevés, Sophie, 19 ans, a fondé The 93 % Club, un club de membres pour les élèves des écoles publiques, pour faire de même.

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  Lord Michael Hastings

  Membre de la Chambre des Lords du Royaume-Uni

  Lord Michael Hastings

  Counsellor

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  Membre de la Chambre des Lords du Royaume-Uni
  House of Lords of the United Kingdom

  Lord Dr Michael Hastings CBE est un membre indépendant de la Chambre des Lords, président de SOAS, Université de Londres et professeur de leadership à la Huntsman Business School, aux États-Unis. Il est membre du conseil d'administration de Saxton Bampfylde, une société de recherche de cadres de premier plan, siège au conseil d'administration de Cornerstone VC, est le parrain du Cornerstone Syndicate Fund et est un conseiller stratégique de Lendoe et Harambe Entrepreneurs.

  Lord Hastings est également président de la London Chamber of Commerce Black Business Association, gouverneur de la Vodafone/ Safaricom MPESA Academy à Nairobi (Kenya), vice-président de l'UNICEF, ambassadeur de TEAR FUND et président du conseil de ZANE, la principale agence d'aide au Zimbabwe. Il était auparavant responsable mondial de la citoyenneté chez KPMG International et, avant cela, responsable des affaires publiques à la BBC. Il a été chancelier de l'université Regents de Londres de 2017 à 2021.

  Il est président des fondations communautaires britanniques, fondateur et vice-président de Catch22 et cofondateur de My Brothers Keeper, un engagement unique de soutien aux prisonniers.

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  Stephen McCrystall

  Directrice adjointe de l'égalité et de la diversité à l'autorité scolaire d'Irlande du Nord

  Stephen McCrystall

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  Directrice adjointe de l'égalité et de la diversité à l'autorité scolaire d'Irlande du Nord

  « Stephen est directeur adjoint de l'égalité et de la diversité au sein de l'Equality
  et Unité des droits de l'homme de l'autorité scolaire du NI, chargée de
  350 000 enfants et jeunes et 44 000 membres du personnel. Il gère le
  Service d'aide à l'emploi des personnes handicapées et fournit une orientation stratégique à
  le développement de dépistages et d'analyses d'impact en matière d'égalité, de politiques,
  formation spécialisée et conseils aux écoles, aux jeunes et aux entreprises sur
  problèmes complexes liés à l'égalité et aux droits de l'homme.

  Avant cela, Stephen a travaillé comme responsable des politiques et de l'engagement pour le droit
  Société d'Irlande du Nord et coordinatrice des politiques relatives à l'expérience étudiante pour
  Queen's University de Belfast, qui met l'accent sur le bien-être mental, étudiante
  soutenir et lutter contre les inégalités. En 2016-18, il a été élu vice-président
  Présidente pour l'égalité et la diversité, puis présidente de Queen's
  Union des étudiants, où il a remporté le titre de militant pour l'égalité de l'année (étudiant)
  Achievement Awards (Irlande), et l'ensemble de l'équipe britannique chargée des étudiants
  Année (Prix du Syndicat national des étudiants).

  En novembre 2023, Stephen a été nommé Belfast Legacy
  Ambassadrice de One Young World. De plus, Stephen est une PAIX
  Ambassadrice de l'Organe des programmes spéciaux de l'UE (SEUPB), membre du
  Comité permanent de la Convocation de la Reine et directeur non exécutif
  d'Arts & Business en Irlande du Nord. »

• Steffina Yuli

  Directeur commercial, Kipin Edutech

  Steffina Yuli

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  Directeur commercial, Kipin Edutech

  Steffina Yuli est directrice commerciale de Kipin. Kipin est une solution technologique révolutionnaire qui permet à des millions d'enseignants, d'étudiants et d'écoles du pays d'accéder à une éducation de qualité... même lorsqu'il n'y a pas Internet. Kipin dessert un marché de plus de 30 millions d'élèves en Indonésie qui ont toujours du mal à accéder à Internet et à l'apprentissage numérique. Les écoles peuvent ainsi passer au numérique en 3 minutes seulement. Ces dernières années, Kipin est devenu l'un des principaux fournisseurs spécialisés dans l'égalité en matière d'éducation dans les écoles des zones rurales. Pour des millions de jeunes étudiants, les solutions de Kipin sont le seul moyen dont ils disposent pour accéder à des outils d'apprentissage numériques qui les aident à améliorer leurs résultats d'apprentissage et à lire et écrire. Kipin a été soutenue par le ministère de l'Éducation, MIT Solve, HoloniQ, Intel, Amazon, les World Summit Awards et bien d'autres encore. Steffina est lauréate du prix Forbes 30u30 Asia, est diplômée de l'université de Yale et possède de nombreuses années d'expérience technologique au sein du Boston Consulting Group et de Tokopedia. Elle est également auteure de livres pour enfants et ancienne journaliste de radio. Kipin compte plus de 500 000 téléchargements d'applications et plus de 350 000 professeurs sont abonnés sur Youtube, ce qui en fait l'un des principaux moteurs de l'apprentissage numérique dans les zones rurales de l'Indonésie.